La Universidad de Maastricht (UM) se fundó en 1976, lo que la convierte en la universidad holandesa más joven. La UM está situada en el extremo sur de los Países Bajos, con fronteras cercanas con Bélgica y Alemania y en una posición geográficamente central en Europa occidental. Las actividades educativas y de investigación de la Universidad de Maastricht se centran en cuestiones relacionadas con el desarrollo de la sociedad: Ciencias de la Vida, Innovación y Gobernanza. La investigación en la UM suele ser realizada por equipos multidisciplinarios que trabajan en temas sociales relevantes, en estrecha colaboración con institutos, empresas e industrias internacionales. La UM obtiene una puntuación de 88 en el ranking Mundial de Universidades y 14 en internacionalización.

La Facultad de Salud, Medicina y Ciencias de la Vida (FHML) tiene como objetivo la investigación y la educación multidisciplinarias de alta calidad en salud pública, ciencias de la salud, ciencias de la vida y medicina europeas. Todos los programas educativos de FHML se basan en programas de investigación reconocidos externamente.

La Universidad de Maastricht destaca por su enfoque innovador del aprendizaje utilizando la metodología basada en problemas y su visión internacional. Con 13.100 estudiantes y 3.500 empleados, la UM ofrece programas únicos de orientación internacional impartidos en inglés. Casi el 44% de los estudiantes y el 30% del personal docente proceden del extranjero, y los temas europeos e internacionales están profundamente arraigados en la investigación y la educación.

El Instituto de Educación de la Facultad de Medicina de la Salud y Ciencias de la Vida será responsable de la gestión financiera del proyecto. Es responsable del contenido (calidad e innovación) de la educación impartida por toda la Facultad, así como de la dotación de personal, logística, gestión y planificación. El director científico del instituto tiene la responsabilidad integral de su funcionamiento. La dirección es responsable de todos los asuntos que tienen que ver con los programas de estudio, el aseguramiento de la calidad dentro de los distintos programas; y la coherencia y sincronización entre los distintos programas de licenciatura y entre los programas de licenciatura y maestría.